香港教育大学治疗性游戏与幸福感社会科学硕士项目针对计划在治疗性游戏领域从事职业的学生。该项目将为学生提供治疗性游戏技能方面的先进理论、知识和实践经验。它涵盖了从健康评估和分析、幸福的病因学和治疗、咨询技能到促进治疗性游戏的最新技术等基本要素。毕业生预计将致力于为社区客户和临床患者等不同人群从事游戏和促进福祉的职业。拟议的计划将增强身心健康教育和康复方面的服务多样性，并通过提供训练有素的治疗性游戏专业人员来满足改善公共卫生的迫切社区需求。
具有心理学、护理、教育、社会工作、健康相关学科背景
| 类型 | 总分要求 | 小分要求 |
| 雅思 | 6 | / |
| 托福 | 80 | / |
| 六级 | 430 | / |
| 序号 | 课程介绍 | Curriculum |
| 1 | 使用非指导性游戏疗法进行游戏练习的指导 | Orientation to Setting Up Play Practice Using Non-Directive Play Therapy |
| 2 | 安全地使用象征性游戏治疗工具和隐喻 | Using Symbolic Play Therapy Tools and Metaphor Safely |
| 3 | 使用表达艺术疗法触及潜意识 | Using Expressive Arts Therapy to Reach the Unconscious |
| 4 | 正念 | Mindfulness |
| 5 | 儿童青少年健康教育 | Child and Adolescent Health Education |
| 6 | 压力与应对 | Stress and Coping |
| 7 | 音乐和意象的治疗用途 | Therapeutic Use of Music and Imagery |
| 8 | 为生活和幸福而音乐 | Musicking for Life and Well-being |
| 9 | 在学校打造音乐第三空间 | Creating a Musical Third Space in School |
| 10 | 治疗性叙事研究 | Therapeutic Narrative Studies |
| 11 | 幸福的语言学 | The Linguistics of Happiness |
| 12 | 书写真实的自我 | Writing the Authentic Self |
| 13 | 治疗性游戏技巧 | Therapeutic Play Skills |
