新南威尔士大学教育学硕士（教育心理学）项目以教育认知过程及其对于教学技巧和教学设计的启示为研究重点，致力于加深学生对于人类发展、学习、思维、动机和个体差异等认知负荷理论框架内的话题的见解。
通过项目的学习，学生将会对教育心理学有更深的理解，具备将学科原则和实践方法综合应用于当代复杂环境的能力；对研究性学习有深入理解，并具备计划、分析、展示、实施和评估复杂教育实践问题的能力；形成批判性思维，拥有解决问题的能力；能与不同群众进行有效沟通，能独立担当团队中的领导者角色；能够从国际视角讨论教育话题；对教育领域的价值观冲突与道德问题有独到见解。
申请1年全日制，具有教育学士学位或联合学位（包括专业经验或实习），或认可的学士学位和研究生教学资格（如教育研究生文凭/教学硕士），或相关学科的学士学位外加三年相关专业经验；申请1.5年全日制，具有相关学科的学士学位，或任何学科的学士学位外加3年相关专业经验，或任何学科的荣誉学位/研究生文凭；申请2年全日制，具有任何学科的学士学位。相关学科包括艺术、人文、媒体、心理学、社会工作、商业、经济学、语言、语言学、传播学、政策研究、行为科学和社会科学。相关专业经验包括教师、培训师、教练、教育开发人员、语言教师、讲师、英语教师、教育领导和教育行政等角色。
| 类型 | 总分要求 | 小分要求 |
| 雅思 | 6.5 | L:6 | R:6 | W:6 | S:6 |
| 托福 | 90 | L:22 | R:22 | W:23 | S:22 |
| PTE | 64 | L:54 | R:54 | W:54 | S:54 |
| 序号 | 课程介绍 | Curriculum |
| 1 | 学习与问题解决 | Learning and Problem Solving |
| 2 | 人类发展与教育 | Human Development & Education |
| 3 | 行为管理 | Behaviour Management |
| 4 | 心理过程 | Mental Processes |
| 5 | 个体差异 | Individual Differences |
| 6 | 教育动力 | Motivation in Education |
| 7 | 领导个人与团队 | Leading Individuals & Teams |
| 8 | 创造力与天赋 | Creativity & Giftedness |
| 9 | 实验研究设计 | Experimental Research Design |
| 10 | 调查研究 | Survey Research |
| 11 | 课堂研究 | Classroom-based Research |
| 12 | 研究教育 | Researching Education |
| 13 | 课题 | Project |
